台師大，華語師資養成班 (5) (6) (7)

哇哇哇，一下子就累積好多上課心得啊！

上完一週「漢語語法」後，接著是陳懷萱老師的「語法教學示範」。因為之前的語法課有點複雜，回家後有梢梢複習，所以上這堂課順利多了。再加上是教學示範，有大量的句型範例分析，倒是很有趣，也實際些（沒那麼理論）。陳老師上課很認真，連中間的休息時間都省略了，上課很活潑有趣，至少讓我燃起些熱忱。（其實到昨天為止，每位老師都很認真。）

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接著是一週二堂（六小時）的「華語語音教學與正音」，這門課真令人受挫。葉德明教授，是位有些年紀的女老師喔（看名字我本以為是帥氣型老師），說話中氣十足，聲音沒那麼好聽，但卻能發出各式的音與腔，很厲害。他很理論地講了華語的聲調、調值、調域（含一些變調問題）、韻母、元音、聲母、輔音、輕聲與兒化音，解釋各音的發聲位置與方法。真的真的好難喔。課堂最後，請同學唸些字詞句子，幫大家正音（真是害羞，我都不確定哪些字要不要捲舌，還有英、因、音等的差異？）

唉，這兩堂課不容易，再加天氣濕冷又得出門上課，真有些令人沮喪。

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最後是昨天上的「注音符號與漢語拼音」，由孫懿芬老師授課。孫老師聲音很好聽（但這是重點嗎？哈）她先講了華語語音符號歷史，換言之不只有注音符號與漢語拼音這兩種。接著是漢語拼音與注音符號的對照，最後是練習。其實這堂課滿有趣的，最終目的是要我們看到任何華語，都能將之轉換成漢語拼音（這是華語老師吃飯的工具之一啊！）只是結業考試裡要考，多少有壓力啊（誰叫你一心覺得上這課，應該是輕輕鬆鬆簡簡單單？）

對了，注音符號不是不重要喔。用它來教外國人，還是有好處的。

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我寫完了。希望之後能夠上完課就來交功課。

台師大，華語師資養成班 (3) (4)

大概可以知道為什麼之前找不到什麼人討論華語師資班的上課內容了。課程不簡單，內容又相當複雜啊！上課努力消化，下課要花時間複習、整理一下筆記。到了第四週的今天，我甚至覺得應該要課前預習一下。畢竟我們要在一週二堂（六小時）的時間裡，上人家研究學一學年的課程啊！就算只是淺淺的入門，但真的不簡單。

不過，都寫了二篇文章了，我還是快趕工，補上缺的上課記錄。只是偷懶了二週，原諒我粗略介紹囉。

第三週是畢永峨教授的「漢語語言學概論」。教授好優雅，說話清晰好聽，思緒明晰。上她的課真是一種享受。雖然六小時裡只有講義二張，但聽得很過癮。內容介紹了何謂語言學？解釋了它與要素（這也是華語老師應該具備的功力），以及它與社會、認知的關係，還有它的應用。

因為後續的課程，有語法、語音...等（語言學要素）內容，所以畢老師就只挑了「構詞學」和「詞𢑥語意學」來講。這部份我覺得很有意思，平時使用順暢的中文，原來有這麼多的結構規律在其中。突然覺得中文，真不簡單！除此之外，老師說明了世界語言家族裡的漢藏語系，介紹了漢語的朋友、親兄弟與堂兄弟等。

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接下了一週是蕭惠貞老師的「漢語語法概論」與「漢語語法教學」。年輕的老師，感覺充滿了熱忱，總是想補充很多東西給大家知道，也很熱心地為大家的問題做釋疑。就只是，無論講義的編排（很豐富的內容）或是授課，都有些些亂，最好先預習、複習，先熟悉一些專用術語，再來上課。

至於內容，因為是漢語語法，是華語老師的基本功之一，真的好多好多知識。包含了漢語語法單位、詞與句子的分類與溝成成份、漢語特色與語序......等。例如，「把」這個字的句法是什麼？主語＋把＋寶語＋動賓語。再次覺得，原來我們這樣熟悉、運用自如的中文，是有規則，有句構在當中的。而這些，是想當華言老師的人，務必要弄清楚的東西。好難啊，尤其是母語是華語的我們。